Foto: Segovax / Pixelio.de

Kulturelle Bildung von den Profis

Klassische Musik spielt üblicherweise nicht die erste Geige, fragt man Kinder- und Jugendliche nach ihrem Musikgeschmack. Wird im Elternhaus keine positive Beziehung zur klassischen Musik gefördert, ist die Hemmschwelle für Kinder- und Jugendliche meist groß, ein klassisches Konzert zu besuchen. Durch direkten Kontakt zu prominenten Musikerinnen und Musikern sollen diese Ängste und Vorbehalte abgebaut und junge Menschen für die Schönheit klassischer Musik begeistert werden.

Bei den Rhapsody in School Projekten gehen vor Ort gastierende Musikerinnen und Musiker in Schulen und Kindergärten und möchten die dortigen Kinder und Jugendlichen von bislang nicht bekannter Musik begeistern.

Am 27. September findet Rhapsody in Concert in Berlin statt. Einzelne Solisten präsentieren kammermusikalische Beiträge. Zudem wird das Jugendorchester Musik von Johann Sebastian Bach, Béla Bartók, Ludwig van Beethoven, Wolfgang Amadeus Mozart und Franz Schubert spielen. Zum Abschluss führen die Künstler gemeinsam Camille Saint-Saëns „Zoologische Fantasie – Der Karneval der Tiere“ mit dem Text von Loriot auf.

Die Dauer beträgt ca. 2 Stunden (mit Pause). Kinder ab 8 Jahren sind eingeladen.

Weitere Informationen: http://www.konzerthaus.de/programm/der-karneval-der-tiere/93

Gruppenfoto Preistraeger BKM 2012, Foto: Anna Rozkosny

Von Birgit Wolf

Zum 4. Mal wurde am 11. September 2012 der BKM-Preis Kulturelle Bildung im Schloss Genshagen verliehen.
Aus über 120 Vorschlägen hatte die Jury im Vorfeld die Top ten nominiert. Diese Kultureinrichtungen und -vereine präsentierten tagsüber ihre Projekte dem Fachpublikum sowie Vertreter und Vertreterinnen aus Politik und Verwaltung im Schlosspark Genshagen. Der Staatsminister für Kultur und Medien Bernd Neumann überreichte am Abend drei erste Preise. weiterlesen →

© Stiftung Lesen - Thomas Kärcher

Am 16. November findet der 9. Bundesweite Vorlesetag statt und lädt in ganz Deutschland zum Vorlesen ein. Im letzten Jahr gab es bei Deutschlands größtem Vorlesefest mehr als 12.000 Vorlese-Aktionen im gesamten Bundesgebiet. Im Kurzinterview der Woche spicht Dr. Jörg F. Maas, Hauptgeschäftsführer der Stiftung Lesen, mit kulturstimmen.de über die Idee und gibt einen Vorgeschmack auf den diesjährigen Aktionstag.

kulturstimmen: Was genau ist der Bundesweite Vorlesetag und welche Idee steckt dahinter?

Dr. Jörg F. Maas: Der Bundesweite Vorlesetag ist Deutschlands größtes Vorlesefest und findet seit 2004 jedes Jahr an einem Freitag im November statt, dieses Jahr am 16. November. An diesem Tag finden im ganzen Land Vorleseaktionen statt – in Kindergärten, Schulen und Bibliotheken genauso wie an ungewöhnlichen Orten wie Museen, Tierparks, Zügen, Fernsehstudios oder Fabriken. Damit wollen die Initiatoren Die ZEIT, Stiftung Lesen und Deutsche Bahn ein öffentlichkeitswirksames Zeichen für das Lesen setzen und Freude am Lesen wecken. Über diesen Impuls sollen langfristig Lesekompetenz gefördert und Bildungschancen eröffnet werden. weiterlesen →

DIVERCITY Realitäten_Konzepte_Visionen: 24. bis 26. Oktober 2012 in Hamburg

Zum vierten Mal in Folge findet vom 24. bis 26.10.2012 der Bundesfachkongress Interkultur statt. In diesem Jahr ist Hamburg der Austragungsort des im zweijährigen Rhythmus stattfindenden Fachkongresses. DIVERCITY: Kulturelle Vielfalt ist in Deutschland längst Realität. Die Hafenstadt Hamburg ist als Tor zur Welt schon seit Jahrhunderten ein Zentrum für Menschen unterschiedlicher Länder und Kulturen. Mit seinen großen Stadtentwicklungsprojekten der Hafencity und der Internationalen Bauausstellung IBA Hamburg 2013 auf der Elbinsel Wilhelmsburg sowie vielen interkulturellen Initiativen ist die Stadt in Bewegung – und damit ein idealer Austragungsort für den vierten Bundesfachkongress Interkultur.

Im Mittelpunkt der Diskussion stehen die aktuellen Realitäten und Herausforderungen unserer Gesellschaft. Ein Paradigmenwechsel scheint notwendig: weg von einer vorwiegend an Defiziten orientierten Integrationspolitik hin zur Erschließung von Potenzialen kultureller Vielfalt für unsere Gesellschaft. „Diversity Management“ und dessen vielschichtige Gestaltungsdimensionen stehen dafür im Zentrum der Diskussion. Die Kongressgäste erwarten interessante Vorträge und Fachforen sowie ein umfassendes Kulturprogramm.

Mit dabei u.a.: Navid Kermani, Naika Foroutan, Ruud Breteler, Victoria Walsh, Olad Aden, Olga Grjasnowa, Jagoda Marinic, Lena Gorelik u.v.m

Mehr Informationen und das ausführliche Programm hier.

Jens-Robert Schulz; pixelio.de

Schwindendes Bildungsbürgertum als Chance für Abkehr von kunstreligiöser Ideologie

Von Max Fuchs

Deutschlands Weg in die kulturelle, soziale und politische Moderne hatte einige Stolpersteine. Während es im Bereich der ökonomischen Modernisierung gelang, sich in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts durchaus forciert durch die erheblichen Reparationszahlungen Frankreichs nach dem Deutsch-Französischen Krieg 1870/1872 – einen Platz unter den führenden Nationen weltweit zu erkämpfen (»Gründerzeit«), blieb in den Feldern des Kulturellen, des Sozialen und vor allem des Politischen die Modernisierung erheblich zurück: Das politisch chronisch erfolglose Bürgertum hatte bei keiner der Revolutionen und Reformen einen anderen westlichen Nationen vergleichbaren Platz an der Macht erobern können. Das Wilhelminische Kaiserreich bietet daher eine eigenartige Mischung von fortschrittlicher Wissenschaft und einem Bürgertum, dessen höchste Auszeichnung die Verleihung eines Adelstitels war. Der konservative Historiker Thomas Nipperdey versuchte zwar, dem Eindruck einer auf der ganzen Linie rückständigen Gesellschaft entgegenzuwirken, indem er darauf hinwies, sie sei eine dynamische Leistungsgesellschaft, geprägt von kultureller Liberalität, regional ausdifferenziert, politisch-kritisch mit einer Vielzahl von Reformbewegungen (Nachdenken, 1991, S. 212 ff.). Doch verwenden kulturgeschichtliche Darstellungen (zum Beispiel Glaser: Kultur, 1984, S. 7 ff.) andere Kategorien: Verwirrung aufgrund von Sinnverlust; Verängstigung angesichts des Verlustes religiöser Gewissheit; Verlust der Geborgenheit angesichts des Fortschritts. Verlusterfahrung scheint eine zutreffende Signatur des Zeitalters zu sein. weiterlesen →

Der BBK Südbaden hat nicht nur rund um den Aktionstag „Kultur gut stärken“, sondern gleich für den ganzen Sommer über ein spannendes Kulturprogramm auf die Beine gestellt:

AUSSTELLUNGEN, AKTIONEN, FILME UND PROJEKTE

Mai – September 2012

bis 20. Juli: „put me in the picture reloaded“ – Ausstellung im Kreismedienzentrum Freiburg unter künstlerischer Leitung von Hilde Bauer, Stefan Reisinger und Markus Ewel
06. Mai – 03. Juni: Schaufenster3:: Nicolas Schneider/Claude Horstmann // NSCH Ausstellung im T66 weiterlesen →

Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse des Wahlpflichtkurses Kunst aus dem Friedrich-Engels-Gymnasium in Berlin-Reinickendorf zeigen mit ihren Arbeiten wie ästhetisch-sinnlich sich zeichnerische Studien von Tieren mit den kreativen Entwicklungen von Monsterwesen verbinden. Mit diesem Projekt beteiligt sich der BDK, Fachverband für Kunsterziehung e.V., Landesverband Berlin, am Aktionstag „Kultur gut stärken“.

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Die Schülerinnen und Schüler der 8.Klasse des Wahlpflichtkurses Kunst aus dem Friedrich-Engels-Gymnasium in Berlin-Reinickendorf zeigen mit ihren Arbeiten wie ästhetisch-sinnlich sich zeichnerische Studien von Tieren mit den kreativen Entwicklungen von Monsterwesen verbinden. Mit diesem Projekt beteiligt sich der BDK, Fachverband für Kunsterziehung e.V., Landesverband Berlin, am Aktionstag „Kultur gut stärken“.

1. Leonita, 8.Klasse

2. Denise, 8.Klasse

3. Sophie, 8.Klasse

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Eventkultur oder wesentliches Bildungselement für alle?

„Mit der „ Kultur gut stärken“ – Aktion des Kulturrats und seiner Organisationen am 21. Mai 2012 beginnen gleichzeitig auf internationaler Ebene zahlreiche Veranstaltungen und Kampagnen. Die zweite Weltkonferenz für kulturelle Bildung (Seoul 2010) und die UNESCO beschlossen für die jeweils vierte Woche im Mai eine „International week for art education.

Im Rahmen dieser Aktivitäten möchte der BDK, Fachverband für Kunsterziehung, e.V., Landesverband Berlin, mit Schülerarbeiten und Bemerkungen von Schülerinnen und Schülern zum Wert der Kreativität aufmerksam machen, dass der Kunstunterricht in den Schulen an vielen Stellen im Umfang und in der Qualität deutlich reduziert wird. Die von unserem Verband unterstützte Zusammenarbeit mit Künstlerinnen und Künstlern mit Schulen darf nicht dazu führen, dass die Öffentlichkeit durch kurzfristige Events, die immer nur ein Teil der Schülerinnen und Schüler erreichen, den Eindruck erhält, kulturelle Bildung würde ausreichend in den Schulen gefördert. weiterlesen →